寿光市大力提升职业教育品质，有效破解企业“用工难”、“用工荒”问题。

　　一是提高职业学校招生数量及质量。多种形式宣传职业教育，在初中、普通高中或利用社区举办职业教育家长学校，每个年度由所在地区职业学校委派教师定期讲授职业教育宣传课；举办职业教育宣传活动周活动，在大型公共集体场所举办职业教育成果展，加强全社会对职业教育的深刻认识；着重加强对劳动光荣、一线工人的宣传力度，鼓励引导大中专毕业生选择企业，选择一线，提高一线工人的各种待遇。切实落实教育部职普比大体相当的要求，建立统一招生平台，确保职业学校招生人数；在初中增设技能教育课程，增强学生对未来职业选择的认识；适当减少普通高中生源，增加中职生源，扩大对口高考本科招生规模。实行严格的就业准入制度，职业学校确保毕业生质量，与职业技能鉴定机构密切协作，实行学生“双证”或“多证”离校。

　　二是促进校企合作深度融合。成立由政府分管领导任主任、经信局等单位牵头、主要企业和学校共同参加的校企合作推进机构，制定工作制度和目标，定期召开会议，研究协调校企合作问题，搭建校企合作平台，利用行政力量推进校企合作深入开展。校企双方按照“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，共同研究制定专业教学改革、实习实训、订单培养和实训基地建设等工作方式方法，解决学生实习、技能培养、就业、教师实践等问题。出台企业投资捐赠职业教育、支付学生实习实训报酬的税费减免政策，落实职业院校生产实习活动、生产技术服务、成果转让等税费减免政策。制定校企共建共享实训基地财政补贴政策，提高实训基地对职工和学生的培训效益。制定优惠政策，鼓励职业学校依托优势专业兴办生产实体，实现校企一体化办学

　　三是完善职业院校教师准入和评聘制度。职业学校招聘教师时严把“入口关”，由教育部门负责招聘，人社部门做好监督，确保与学校所需专业一致。落实中职学校20%灵活编制，用于聘用专业兼职教师政策，鼓励中职学校非实名制灵活聘用专业教师，工资由财政部门拨付。建立教师队伍建设激励机制，将教师专业技能、专业教学能力、职场经验、教学和服务业绩作为职务晋升、评先评优的重要依据，促进教师专业成长。通过引进“能工巧匠”、在职培训等措施，建设一支结构合理、数量充足、德技双馨的教师队伍。改进职业院校教师准入制度，将专业工作经历、职业资格或非教师系列专业技术职务作为职业学校新进教师的第一入职条件，中等职业学校新进专业教师一般应具有本科以上学历、三年以上专业工作经历、三级以上职业资格或助理以上非教师系列专业技术职务。